Hanna vertelt enthousiast: ,,We hebben geleerd over planeten en astronauten en een flessenraket de lucht in geschoten.’’

Die raket is voor de meeste jonge laboranten tot nu toe het hoogtepunt van de week. Professor Monique Molecuul: ,,Alles wat onploft is leuk.’’

De kinderen, in een leeftijd tussen de 7 en 11 jaar oud, krijgen de hele week les van Molecuul en professor Igor Ristov van Mad science.

Woensdagmiddag gaat de les over oppervlaktespanning. Ristov legt uit waarom een stift blijft drijven en een schaar niet. De kinderen moeten een speciaal bootje uitknippen, waarna ze in een bakje water mogen testen of deze drijft. Ristov: ,,We gaan het bootje laten varen, maar let op. Het werkt maar een keer.’’

Na een korte uitleg, gaan de kinderen aan de slag met afwasmiddel, dat breekt de oppervlaktespanning. Ristov: ,,Dan krijg je een soort schokgolf.’’ Op die golf dobbert het bootje door het bakje.

Molecuul: ,,Dit werkt ook zo in de natuur, wie kent de beestjes die op het water lopen? Als we teveel zeepresten in het water hebben, dan kunnen ze niet meer op het water lopen. Het beestje zinkt. De spanning valt ook weg als het water heel vies is.’’

In een rap tempo wordt het volgende proefje alweer voorbereid. Met melk en kleurstoffen maken de jonge laboranten eerst een ’schilderij’, met zeep laten ze de kleuren daarna naar de rand golven.

Voor Janniek is het niet de eerste keer dat ze proefjes doet. ,,Laatst deden we ook proefjes op een partijtje. En ik heb thuis ook een scheikundelab. Dan maak ik heksensoep met dingen die over datum zijn, die kook ik en dan kijk ik of er reacties zijn.’’

Ole druppelt wat van het afwasmiddel langs de rand van het water, meteen ontstaan er cirkels van kleur. ,,Kijk professor, cool.’’